物理学术竞赛牵引下的大-中学生实验能力协同培养探索     

潘崇佩  李川勇  陈靖  陈宗强  孔勇发 《实验室研究与探索》2021,(1):172-175

近年来,物理学术竞赛作为物理理论教学与实验实践的创新形式,已在各大、中学校广泛开展,形成了一定的社会影响力。针对当前大学与高中物理实验教学中尚存的衔接性不强、协同培养不足的问题,南开大学基础物理实验教学示范中心以物理学术竞赛作为牵引,以实验能力培养的各项要求作为标准,结合物理学科自身特点,形成基于物理学术竞赛平台的大-中学生实验能力协同培养方案。通过以赛促学、以赛促教,切实增强本科与普通高中物理实验教学的有效衔接。  相似文献   

应用型课程改革实践——以“数据结构”为例     

黄芳 《教育教学论坛》2021,(13):75-78

应用型课程是应用型高校转型的关键,是实现应用型人才培养的主渠道。“数据结构”是计算机专业的核心课程,在整个专业课程体系中处于承上启下的核心地位。通过分析目前“数据结构”课程教学中存在的问题,遵循“应用型课程建设七要素”,提出基于“工作过程系统化”的应用型本科院校“数据结构”课程体系教学改革,并从课程定位、课程设计、课程实施、课程考核与评价几个方面阐述了应用型教学改革实践。  相似文献   

Affordances of narrative and numerical data: A social-semiotic approach to data use     

《Studies in Educational Evaluation》2021

Data use in education is a sensemaking process in which practitioners and researchers interact with different systems of meaning such as anecdotes or spreadsheets. The representational qualities of data and their influence on practice are critical but less well-discussed aspects of data use. Drawing on social semiotics, this theoretical article proposes that data should be discussed in terms of narrative and numerical modes of representation. Narrative data typically consist of protagonists and actions organized in a temporal structure, while numerical data typically consist of mathematical notations and visual representations such as graphs and figures. We argue that the representational properties of these two modes affect how data are interpreted and acted upon. We then present two contrasting cases from New Zealand and Norway of how affordances affect teachers’ data use processes. Finally, we discuss five challenges arising from our theorization about the affordances of data.  相似文献   

Capacity building to bridge data use and instructional improvement through evidence on student thinking     

《Studies in Educational Evaluation》2021

While schools and systems across the globe promote data-driven decision making, teachers often struggle to use data, especially from external assessments, to inform daily instruction. In this paper, we examine teacher capacity building for a less typical form of data use - evidence on student thinking. We draw on data from a longitudinal, in-depth qualitative study involving middle school math teachers who were engaged in an instructional improvement project. Findings show that data use occurred when evidence from student thinking was introduced as part of the instructional planning process. This shift was facilitated by an instructional coach whose capacity building efforts with teachers focused on coherence, specifically planning high quality instruction and using data effectively, while also meeting district pacing and unit planning goals. When teachers put new strategies into practice, feedback from formative assessment data allowed teachers to identify and address misconceptions in student thinking. Learning how to use data as part of instruction helped teachers build capacity to reflect on their own practice. Implications for theory, practice, and research are discussed.  相似文献   

基于投入与产出的质量管理有效性研究     

贺金凤  徐济超  杨剑锋  王海宇 《科学学与科学技术管理》2005,26(12):146-150

质量管理有效性的评价涉及多个输入输出指标的综合评价。在构建质量管理有效性评价指标体系的基础上,利用数据包络分析法对质量管理有效性进行了评价,并进一步用典型相关分析法对有效企业和无效企业的主要影响因子做了提取和分析,为企业正确决策提供信息支持。  相似文献   

B样条复杂曲面重建的虚拟型值点方法     

方美玉 《浙江教育学院学报》2004,(4):78-83

曲面重建在轿车车身设计、人脸类雕塑曲面的动画制作、医学图像三维重建等领域有着广泛的应用前景.B样条方法具有良好的局部可控性和易解决参数连续性等优良性质,但已有的B样条方法还不能重建有尖点和棱角的曲面.而作者提出的虚拟型值点方法成功地重建出了夹尖点、棱角、平面片的B样条复杂曲面.  相似文献   

基于多级服务的国土资源数据中心的设计与实现--以衡阳市国土资源数据中心建设为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘彦  徐雨明  刘石泉 《衡阳师范学院学报》2006,27(3):78-82

分析了基于多级服务国土资源数据中心的建设目标和建设内容,并提出了数据中心建立和维护的管理工具的设计与实现技术方案及数据更新与维护策略。  相似文献   

关于“数据结构”教学的探讨     

刘宝娥 《集宁师专学报》2009,31(4)

"数据结构"是计算机专业的专业基础课,具有核心和基础的地位,是程序设计的重要理论和技术基础。本文从教材选择、教学方法、现代教学资源的利用、教学实践等方面讨论了自己的教学体会。  相似文献   

"特征替代"快速数据录入方法的可视化设计与实现     

栗青生  王希杰 《安阳师范学院学报》2005,(2):77-79

在以文本数据和数据库为核心的管理信息系统中,快速的数据录入方法不仅可以提升系统的应用层次,而且可以提高系统的应用效率.本文针对应用程序中不同的数据格式和数据内容,提出了"特征替代"快速数据录入的新思路,并给出了利用C Builder的可视化组件实现的方法.  相似文献   

期刊文后参考文献标注若干问题探讨     

吉家友 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(4):78-79,88

期刊是传播媒介之一,一篇好的文章应该包括参考文献,参考文献的标注展示着这篇文章对前人成果的继承和发展。因此,作者和编辑都应按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》要求规范地标注参考文献,尊重他人劳动和成果。  相似文献